Unsere Fortbildungen

Religionslehrkräfte werden immer wieder und nicht nur in der Primarstufe damit konfrontiert, dass Schüler:innen sich schwertun, Texte zu lesen und inhaltlich zu erfassen. 

Dabei sind die Kompetenzen „Lesen und Verstehen“ grundlegend für den selbstständigen Umgang mit der Bibel - einem Herzensanliegen des Protestantismus seit der Reformation. Die Förderung von „Lesen und Verstehen“ sollte (nicht nur) deshalb ein Ziel des Religionsunterrichtes von Anfang an sein.

Diese Fortbildung für alle gedacht, die mehr darüber wissen wollen

·         wie Lesen eigentlich „funktioniert“

·         wie die Fähigkeit des Lesens im Religionsunterricht gefördert und 

·         wie das Leseverstehen unterstützt werden kann.

Dabei wird der weite Weg vom Erlesen zum sinnentnehmenden Lesen in den Blick genommen. 

Bei diesem „Fix und fertig“ stelle ich Ihnen Unterrichtsmaterialien zur Kirchengeschichte und zur Geschichte der Diakonie für den sofortigen Einsatz im Unterricht vor. 

Auch theologische Fragen kommen dabei nicht zu kurz: „Wer sagt hier ich soll dem andern dienen?“ „Ist ein Obdachloser nicht selbst schuld und was hat der mit mir zu tun?“

Alle Materialien sind in eine Taskcard eingestellt. An dieser digitalen Tafel können Ihre Schüler:innen selbständig arbeiten oder Sie gestalten mit der fertigen PowerPoint Ihren Unterricht und geben die Arbeitsaufträge in Papierform aus.

Bei diesem „Fix und fertig“ stelle ich Ihnen Unterrichtsmaterialien zur Kirchengeschichte und zur Geschichte der Diakonie für den sofortigen Einsatz im Unterricht vor. 

Auch theologische Fragen kommen dabei nicht zu kurz: 
„Wer sagt hier ich soll dem andern dienen?“ 
„Ist ein Obdachloser nicht selbst schuld und was hat der mit mir zu tun?“

Alle Materialien sind in eine Taskcard eingestellt. An dieser digitalen Tafel können Ihre Schüler:innen selbständig arbeiten oder Sie gestalten mit der fertigen PowerPoint Ihren Unterricht und geben die Arbeitsaufträge in Papierform aus.

Bei diesem „Fix und fertig“ stelle ich Ihnen Unterrichtsmaterialien zur Kirchengeschichte und zur Geschichte der Diakonie für den sofortigen Einsatz im Unterricht vor. 

Auch theologische Fragen kommen dabei nicht zu kurz: „Wer sagt hier ich soll dem andern dienen?“ „Ist ein Obdachloser nicht selbst schuld und was hat der mit mir zu tun?“

Alle Materialien sind in eine Taskcard eingestellt. An dieser digitalen Tafel können Ihre Schüler:innen selbständig arbeiten oder Sie gestalten mit der fertigen PowerPoint Ihren Unterricht und geben die Arbeitsaufträge in Papierform aus.

Die Schulpastoral ist für die Schulen und für die Kirche ein immer bedeutender werdendes Arbeitsfeld. Viele schulpastorale Angebote finden bereits im Laufe eines Schuljahres ganz selbstverständlich an den Schulen statt: Orientierungstage, Prüfungssegen, Angebote zum Kirchenjahr, Kirchenraum erleben, Gottesdienste,…
Manchmal kann eine Umsetzung von schulpastoralen Angeboten auch schwierig sein, weil Zeit und Personal oder die zündende Idee fehlen. Der Fokus liegt bei dieser Fortbildung auf der Gestaltung des Schuljahresendes für verschiedene Altersgruppen. Ideen und Tipps zur Umsetzung gibt es im Rahmen dieser Fortbildung, denn es werden mehrere erfolgreiche schulpastorale Projekte und Angebote an Schulen sehr praxisnah vorgestellt. Es gibt Material, Literaturtipps und es besteht die Möglichkeit zum Erfahrungsaustausch. Auch zur diözesanen Weiterbildungsmöglichkeit zur/zum Schulseelsorger:in gibt es Informationen.

Frieden ist weit mehr als die Abwesenheit von Konflikten und Krieg – er wächst durch Respekt, Gerechtigkeit und gelebte Nächstenliebe. Doch wie kann der Religionsunterricht Kinder dabei unterstützen, Frieden zu verstehen und aktiv mitzugestalten? Was ist nötig, dass Frieden kommt und bleibt? 
Bilderbücher sind kraftvolle Werkzeuge. Sie berühren, wecken Emotionen, machen neugierig und laden zum gemeinsamen Nachdenken über die großen Fragen ein. Sie bieten wertvolle Impulse, um dem Wachsen des Friedens ein Bild zu verleihen und Schritte zum Frieden zu finden. 
In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden ausgewählte Bilderbücher kennen, die zentrale Friedenskompetenzen vermitteln – darunter Respekt, Toleranz, Akzeptanz und das Überwinden von Grenzen. Dazu werden einfache praxiserprobte Kreativbausteine und Unterrichtsideen aufgezeigt. Ausgehend von Bilderbüchern wird ein Gespür entwickelt, wie Sprache und Sprechen gefordert und gefördert werden kann. Komm, wir ziehen in den Frieden!

Beschreibung:

Die gesellschaftlichen Herausforderungen nehmen spürbar zu und Krisen stehen an der Tagesordnung. Im Religionsunterricht und in anderen kirchlichen Bildungskontexten begegnen uns unmittelbare Fragen – Menschen erwarten von uns Halt, Klarheit und verantwortliches Handeln. Gleichzeitig sind wir mit herausforderndem Schüler:innenverhalten und dem Abbruch religiöser Traditionen konfrontiert und erleben Religionsunterricht unter zunehmendem Druck. 

Das 8. Bildungsforum in Oberschwaben wird diese Herausforderungen aufgreifen. Nach einem geistlichen Impuls von Prälatin Gabriele Arnold erwarten Sie am Vormittag 3 spannende Vorträge:

Der Sturm als Chance? Lars Groven zeigt auf, wie wir mit Klarheit und Leichtigkeit Herausforderungen im Schulalltag begegnen können.

Wenn mein Boot zu kentern droht? Ulrich Rost erläutert was Kraft, Halt und Orientierung für den Ritt im aufgewühlten Meer gibt.

Prayerspaces: Ines Krieger stellt das Konzept von Prayerspaces vor und erzählen gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern, wie sie die Stärkung in den Räumen der Stille erleben.

Am Nachmittag besteht die Möglichkeit, das Thema mit weiteren Referent:innen in verschiedenen Workshops zu vertiefen.